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长大后,我想成为你

作者:熊婧垚 指导老师:胡娜 学校: 湖北省英山县实验小学

有一种恩情难以忘怀—师恩;有一种感动一生难忘—师情;有一种勇气只有老师能给予。古往今来赞美老师的词藻数不胜数,歌颂老师的歌曲不计其数,今天我想为胡老师唱一首“长大后我就成了你”!

胡老师是我们的班主任兼语文老师,从一年级起陪伴我们走过了懵懵懂懂到阳光自信的成长之路,她有一双美丽明亮的大眼睛,有时“火眼金睛”,总能识破我们的“小动作”和“小把戏”;有时闪亮如灯,鼓励我们勇敢前行。胡老师的嘴角总是上扬着的,透着自信和亲切。我觉得胡老师就像巴啦啦小魔仙里的魔仙女王,她用自己的“魔法”为我们播下知识的种子,期待我们每个人能够开出最娇艳的花朵!

“ 魔法”宝典之课堂篇。语文知识不是背诵,就是抄写,同学们都觉得很枯燥,但是,自从胡老师教我们语文后,用她生动幽默的教学方式,博得了全班同学的喜爱。比如,她自创了一些易错字奇特联想记忆法,“大马”就是“驮”,不能写成“马犬”,使班里很多像我这样的“小马虎”轻松搞定了易错字。她还会在讲课文的时候,拓展一些课外知识,有一次,在讲“曹冲称象”一文时,还给我们讲了“七步诗”的故事,使我对历史产生了浓厚的兴趣,并在课余之外阅读了《中华上下五千年》等有关历史的书籍。在讲“草船借箭”等课文时,胡老师还让我们扮演课文中不同的角色,使原本枯燥的课文变得生动活泼,使我们的课堂变得有声有色。

“魔法”宝典之奖状篇。老师对我们每一个人都是那么关心,记得一年级期末考试领成绩单时,虽然有的同学没考好,老师还是给我们每一个人都发了奖状,但内容却各不相同,有“五好学生”、“优秀班干部”、“希望之星”、“进步之星”等等,老师说:“她的从教格言是不抛弃、不放弃,努力发现每一个学生的优点,及时肯定点滴进步”,她使我们每一个同学都感受到被尊重、被重视,使我们的班集体永远蓬勃生气!

“魔法”宝典之鼓励篇。一路走来,因为有胡老师的鼓励,我也越来越自信,越来越敢于挑战自我。记得四年级下学期,全校举办体育艺术节,胡老师接到通知后,高兴地走到教室问:“有哪些同学愿意毛遂自荐为班级争光?”我有点犹豫,此时,老师向我投来了期待的目光,这目光好似一股动力,使我坚定地举起了右手,后来,我勤奋练习擅长的钢琴曲目,并利用课余时间在一个星期内排完了一支印度独舞,顺利进入了五项全能赛的复赛,最终取得了钢琴演奏一等奖、独舞表演三等奖及总分第一的好成绩。还有很多次,在我想退缩、想松懈的时候,是老师那关切的目光,使我不断向前。

“魔法宝典”之课外篇。胡老师还有一颗天真的童心。下课时,她也会和我们一起打乒乓球、羽毛球,在校运会拔河比赛时,看着三班那几名重量级实力派选手,我们班的士气就被打压了一半,可是看着胡老师在赛场旁不停地为我们加油鼓劲、呐喊助威,嗓子都喊哑了,同学们一个个来了精气神,有如神助一般居然反败为赢,胡老师难掩胜利的喜悦与大家击掌祝贺,露出了孩子般天真的笑脸。

“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地……”,以前吸引我的是这首歌的旋律,现在我却被歌词中那人民老师无私奉献的情怀而打动,将来,我想像胡老师一样做一名坚定的守巢人,燃烧自己,照亮别人!


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