阳光沐校园 立德铸品行——记湖南省新晃县“阳光校园·我们是好伙伴”主题教育活动三大特点

编者按:目前,第二十届全国青少年五好小公民“阳光校园·我们是好伙伴”主题教育活动正在全国各地广泛开展,湖南省新晃县教育局、教育局关工委按照教育部关委函〔2016〕11号、湘教办通〔2016〕82号两个《通知》精神,在第20届“阳光校园·我们是好伙伴”主题教育活动,起步早,行动快,来势好,开展得生机勃勃,初见成效,实现了“六个100%”,呈现出三个特点,值得关注学习。

阳光沐校园  立德铸品行
——记湖南省新晃县“阳光校园·我们是好伙伴”主题教育活动三大特点
 
       特点一,把抓好活动部署作为夯实活动的基础来抓。
       一是领导把舵。教育局党政领导根据上级文件要求,首先就文件精神贯彻、作好活动部署、提供必要保障等问题进行专门研究,适时通过多种途径抓好贯彻落实。同时及时组建局、校两级活动指导小组,负责活动全程的组织、指导、督查、总结,成立面已达100%。并把主题教育效果评估纳入学校绩效考核内容,作为评优评先条件之一。

       二是方案导航。各中小学按照教育局、局关工委联合下发的《关于开展第20届五好小公民“阳光校园·我们是好伙伴”主题教育活动的通知》(晃教函〔2016〕26号)要求,及时制定了切实可行的活动方案,于9月26日前报局关工委点评。各校根据点评反馈的意见,进一步作了修改、完善,使之成为活动开展的行动指南。各校方案制定面已达100%。

       三是舆论助威。一方面,在本期开学前后的校长会、教导主任会、德育主任会上,局领导对开展这次活动进一步强调,使活动的意义、内容、作法等元素得以内化。另一方面,通过教育信息网、“新晃县家长学校”公众号、微信群、QQ群等媒体,围绕主题,加强宣传报导,推动活动开展。第三、各校通过国旗下讲话、校园橱窗、广播、视频、辅导报告、专题讲座等形式,广泛宣传这次活动的基本元素,使广大师生人人知晓。开展形式多样宣传的学校,已达100%。

       四是监管给力。从活动一开始,即由局关工委具体负责对活动全程的监管、督查、指导,10余次深入学校检查活动的启动仪式(大多数学校已举行)、阅读辅导、原著研读、撰写心得、实践体验等情况,较好地掌握了活动话语权,推动了活动的健康发展。


       特点二,把扎实读好原著作为“主题教育的核心部分”来抓。
       确定10-12三个月为读书季,要求师生读懂读好读本。10月下旬读本一到各校,就立即发给学生阅读,读书形式既多样又新颖。

       一是强调自学。各校强调读书是根本。因此要求以学生自学为主,制定个人读书计划,做到阅读循序渐进,把握读本精髓,升华“攻读”情感。不少学校为学生设置了专用的“采蜜本”,让学生摘录读本中的好词好句、名言警语和精彩片断等。

       二是宣讲导学。各校已至少举办一期以上阅读辅导讲座,邀请五老主讲,侧重专题宣讲,联系实际,深入浅出,引导学生学有所悟,学有所获。辅导讲座面已达100%。

       三是亲子共学。通过家长学校和班级动员,家长主动参与主题教育活动蔚然成风。亲子同读一本书,亲子同议一个理,亲子同追一个梦,是不少学校创新主题教育的一大特色,一大亮点。
学生参与活动面已达100%。


       特点三,把实践体验作为弘扬中华传统美德、塑造学生健全人格的活动归宿来抓。

      一是创新践行载体。积极倡导创新活动载体,使践行活动做到“三贴近”,接地气,小型化,效益好。如:鱼市小学开展了“家庭读书乐”活动;凳寨小学开辟了“读书交流园地”,指导学生制作“我最喜爱的小伙伴”精美书签,相互赠送,以示友善;凉伞小学组织学生给新结识小伙伴的家长写一封“手拉手交友信”,争取家长支持孩子结成友爱对子;鱼市中学建立“青春阳光加油站”,有针对性地开展“小目标、近距离、勤活动、多激励”的交流活动;晏家学校鼓励学生家长给孩子赠送“爱的寄语”,激励孩子健康成长;天堂学校邀请家长“点赞自己孩子的好伙伴”……特别是各校在鼓励广大学生与留守学生结对交朋友,成为这次活动的又一大亮点。

      二是抓实“六个结合”。各校在实施方案中都强调“主题教育与学校德育、学科教学、校园文化建设、班主任工作、班团队活动、家庭(社区)教育相结合,充分展示这次主题教育活动的全面性、针对性、兼容性和社会性。各校从不同角度、不同侧面、不同层次落实“六个结合”的实践面,已达100%。



(作者:湖南省新晃县教育局关工委  吴英坤)